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Para una didáctica con perspectiva de género

LA EVALUACIÓN COMO PROBLEMA

LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y LA FORMACIÓN DEL DOCENTE COMO PROFESIONAL

DEBATES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES CURRICULARES

DISCURSO Y EDUCACIÓN




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Mónica Pini
(compiladora)

418 pp.
1ª edición, 2009
978-987-24731-7-4
PVP $146

DISCURSO Y EDUCACIÓN
Herramientas para el análisis crítico


Discurso y educación reúne trabajos de diversos autores de trayectoria internacional que tratan la relación entre ciertos procesos y políticas educativas y el análisis del discurso desde una perspectiva crítica. Entre otros figuran: Rebecca Rogers, James Paul Gee, Eric Haas, George Lakoff, Gary Anderson, Peter Ninnes, Norman Fairclough y Ruth Wodak.

La riqueza de este volumen radica en su contribución a un campo poco difundido entre los investigadores en educación de habla hispana, como lo es la aplicación del análisis crítico del discurso al campo educativo.